Рефлесія 11.
В одинадцятому модулі я:
- підготувала та представила портфоліо;
- виявила, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології;
- дізналася, як залучити студентів до співпраці;
- визначила, як можна підвищити мотивацію студентів.
Рефлексія 10.
У десятому модулі я:
- розглянула різні техніки постановки питань;
- створила план теми, документ для фасилітації;
- знайшла Інтернет-ресурси з професійного розвитку.
Рефлексія 9.
У дев'ятому модулі я:
- обговорила приклади учнівських робіт та шляхи їх оцінювання;
- обгорорила, як допомогти учням у самоконтролі, підвищити мотивацію в навчанні;
- створила форму оцінювання учнівської роботи.
Рефлексія 8.
У восьмому модулі я:
- поділилася прикладами учнівських робіт з іншими учасниками;
- обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання з іншими учасниками;
- допрацювала план оцінювання.
Рефлексія 7.
У сьомому модулі я поділилася ідеями щодо способів використання Інтернету у навчанні учнів.
Рефлексія 6.
У шостому модулі я:
- обговорила проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
- спланувала використання Інтернету для співпраці та спілкування при використанні завдань проектів;
- переглянула план вивчення теми та внесла зміни.
Рефлексія 5.
У п'ятому модулі я:
- створила список використаних джерел;
- оцінила Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
Рефлексія 4.
У четвертому модулі потрібно було:
- обговорити приклади основних запитань;
- обговорити різні стратегії та засоби оцінювання;
- створити перший варіант плану оцінювання;
- створити презентацію основних ідей навчальної теми.
Рефлексія 3.
У третьому модулі потріно було:
- обговорити тему для створення портфоліо з використанням методу проектів;
- сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах;
- обговорити основні питання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
Рефлексія. Модуль 2У цьому модулі потріно було:
- проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі,
- залучити учнів до пошуку та вирішення проблемних завдань;
- залучити учнів до співпраці та групової роботи.
Під час групової роботи учні матимуть змогу продемонструвати свої лідерські якості, а також розвивати уміння планувати свою роботу.
Рефлексія 1.
У першому модулі потрібно було :
- ознайомилася з програмою Intel "Навчання для майбутнього";
- сформулювати власні завдання щодо навчання на тренінгу;
- ознайомитися з необхідними ресурсами: електронним довідником, посібником та іншими матеріалами;
- створити портфоліо та блог.